5年，足夠讓一顆種子生根發(fā)芽，枝繁葉茂。5年，足以改寫成長(zhǎng)階段，點(diǎn)亮無數(shù)個(gè)夢(mèng)想和未來。5年，海信真空冰箱·雨辰公益助學(xué)步履不停，用心傳遞溫暖。
2017年1月，海信冰箱開啟了公益助學(xué)的道路，5年來走過了全國(guó)10多個(gè)省市地區(qū)，捐贈(zèng)物品近萬件，線上線下授課近百次，受益群體數(shù)萬人。海信冰箱堅(jiān)持盡最大的努力讓更多的山區(qū)兒童能夠擁有平等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，向全國(guó)人民交出一份亮眼且動(dòng)人的成績(jī)單。
“帽盒”起夢(mèng)
巍巍哀牢山下，綠樹掩映中是一所地處高寒山區(qū)的偏遠(yuǎn)小學(xué)，這就是云南玉溪新平縣建興鄉(xiāng)的帽盒小學(xué)，也是海信公益助學(xué)走入的第一個(gè)學(xué)校。2017年4月，助學(xué)團(tuán)隊(duì)來到帽盒小學(xué)，他們不但為孩子們帶來了嶄新的儲(chǔ)物柜、熱水器以及各種學(xué)習(xí)用品，同時(shí)還給孩子們帶來科普課和國(guó)學(xué)欣賞課。
“至今還記得，科普課上孩子們那一雙雙充滿了好奇的雙眼和發(fā)出的陣陣驚嘆聲。”帽盒小學(xué)原校長(zhǎng)蔣紹元表示，海信“老師們”的到來，激起了孩子們探索科學(xué)世界的興趣。此后，2018年至2021年，海信真空冰箱·雨辰助學(xué)團(tuán)隊(duì)又多次到帽盒小學(xué)回訪，專門成立了“悅讀圖書室”、“海信學(xué)堂”，新增了興趣課程、素質(zhì)拓展等項(xiàng)目，用美育激發(fā)創(chuàng)造力。同時(shí)，助學(xué)團(tuán)隊(duì)還邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)專家對(duì)留守兒童、單親家庭孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。他們開設(shè)的女童保護(hù)課，不漏掉一個(gè)弱勢(shì)群體。
蔣紹元稱，海信真空冰箱·雨辰助學(xué)給學(xué)校帶來的援助以及“第二課堂”的拓展溫暖了三所山區(qū)學(xué)校1000多名孩子的心。
愛的延續(xù)
2008年，一場(chǎng)突至的大地震讓四川北川羌族自治縣陳家壩鎮(zhèn)成為重災(zāi)區(qū)，家園和校舍盡毀。后來，海信來到陳家壩，建成了嶄新的陳家壩小學(xué)，并定期來看望這里師生，為他們送去關(guān)心和愛護(hù)。
2017年，剛剛成立的海信冰箱雨辰助學(xué)接過了“愛的接力棒”，除了定時(shí)與陳家壩的師生展開互動(dòng)外，每年“六一”兒童節(jié)，助學(xué)團(tuán)隊(duì)都會(huì)來到陳家壩海信小學(xué)與孩子們一起度過歡樂的節(jié)日。他們帶來了衣服、文具和圖書，更是帶了精神上的關(guān)愛。
2020年，受到疫情的影響，海信助學(xué)為陳家壩以及其他助學(xué)學(xué)校捐贈(zèng)口罩、體溫槍及其他物資，還創(chuàng)新授課方式，開展“五個(gè)一”公益課堂項(xiàng)目，采用“一根網(wǎng)線、一塊大屏、一間教室、一眾老師、一片愛心”，為孩子們帶去國(guó)學(xué)、愛國(guó)教育、自然科學(xué)等精彩課程，不斷豐富孩子們的精神世界。
從2017年開始，海信冰箱助學(xué)團(tuán)隊(duì)不斷延伸著自己的足跡，從山東出發(fā)，沿江西、福建、湖北、湖南、云南、貴州、四川、重慶、陜西、甘肅等地陸續(xù)走入近30家學(xué)校播撒愛的種子。這是一種以既“授之以魚”也“授之以漁”的持續(xù)化的公益舉措，讓上萬師生從中受益。
孩子的憧憬
“當(dāng)我赤腳踩在沙灘上時(shí)，這真的和電視上說的一樣，是癢癢的，沙子真的很軟。海水不斷涌上來將我的腳打濕又趕忙退回去，這一切是這么不真實(shí)，我很害怕這是夢(mèng)，不小心就會(huì)醒來，但很幸慶這不是夢(mèng)！”2021年底，海信真空冰箱·雨辰助學(xué)團(tuán)隊(duì)收到了一個(gè)名叫王江睿小朋友的來信，她在信中寫了自己走出大山來到青島學(xué)習(xí)參觀的美好回憶，整個(gè)回憶充滿了眷戀和甜蜜。
2019年的夏天，王江睿走出云南大山來到青島參加海信冰箱舉辦的“讀書看海觀世界”活動(dòng)，幾天的學(xué)習(xí)和參觀成為了她童年中難以磨滅的記憶。
“讀書看海觀世界”是海信冰箱發(fā)起的“走出去，引進(jìn)來”助學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)項(xiàng)目。每年，海信冰箱都會(huì)邀請(qǐng)偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子來到青島，通過一起學(xué)習(xí)、一起參觀、一起互動(dòng)體驗(yàn)來開拓孩子們的視野，增強(qiáng)他們好好學(xué)習(xí)努力奮進(jìn)的信心。
“老師，我們下次還能再來嗎？”“老師，冰棍兒要如何才能化的慢呢？”“老師，我長(zhǎng)大了也要到青島上學(xué)。”“老師，你們一個(gè)個(gè)都是魔法師，用手中充滿魔法的筆，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)了橫、豎、撇、捺的寫法”......外面的憧憬帶給了孩子們以希望，也堅(jiān)定了他們好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變未來的信心。
王江睿說，我必須努力讀書，多出去看那多姿多彩的世界；我必須努力讀書，也帶父母出來看看“井”外的天空。”
公益的路上不獨(dú)行
劉延珉是半島都市報(bào)的一名攝影記者，多年的記者生涯讓他有機(jī)會(huì)多次踏足南極和北極。他的公益科普課往往以自己的親身經(jīng)歷和借助豐富的圖片、視頻把孩子們帶入到一個(gè)奇幻的世界中，深受孩子們的喜愛。
像劉延珉這樣的公益老師其實(shí)還很多，北京畫院李東紅老師不僅身體力行前往山區(qū)為孩子們上公益課，還出資建造“海信學(xué)堂”，讓孩子們有一個(gè)集讀書、教學(xué)、活動(dòng)等為一體的學(xué)習(xí)空間；來自青島理工大學(xué)的劉志燕老師和青島農(nóng)業(yè)大學(xué)王海燕老師多次親臨學(xué)校，為孩子們帶來心理普及課，并針對(duì)留守兒童受霸凌、學(xué)生心理失衡等相關(guān)問題進(jìn)行了針對(duì)性互動(dòng)......
5年來，跟隨海信真空冰箱·雨辰助學(xué)腳步的志愿者和各界愛心人士多達(dá)數(shù)百人。他們與海信一道，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，關(guān)愛明天，馳而不息地開展形式多樣的捐資及助學(xué)活動(dòng)，傳遞了滿滿的社會(huì)正能量。
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