石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院建設(shè)創(chuàng)新型軍事院校的求索

在世界新軍事變革深入發(fā)展的背景下，軍隊(duì)院校培養(yǎng)鍛造新型高素質(zhì)軍事人才尤為緊迫。我們應(yīng)清醒地認(rèn)識到：軍校品牌建設(shè)是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程，不可能一蹴而就。建設(shè)名牌院校，不是僅僅靠物質(zhì)投入就可以實(shí)現(xiàn)的，不能急功近利，而是要具有長遠(yuǎn)觀念，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個腳印，把功夫下在提高辦校治學(xué)育人的水平上，為打造出一批享譽(yù)國內(nèi)外的知名品牌院校而努力。——編者

皇帝女兒也愁嫁，酒香也怕巷子深。面對世界新軍事變革，必須清醒地認(rèn)識到——

軍校當(dāng)有危機(jī)意識

進(jìn)入新世紀(jì)，軍隊(duì)院校加大了教育轉(zhuǎn)型的步伐。2004年5月，石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院由原石家莊陸軍學(xué)院和石家莊陸軍指揮學(xué)院元氏分院合并改建而成，其前身曾有著“東方西點(diǎn)”的美譽(yù)，為全軍部隊(duì)培養(yǎng)輸送了5萬余名初級步兵指揮軍官、2萬余名中初級裝甲兵指揮軍官。

歷史的輝煌并不代表未來。學(xué)院成立之初，部隊(duì)干部想來學(xué)習(xí)深造的數(shù)量驟減，前來參加任職培訓(xùn)的學(xué)員，對合并改建后的學(xué)院教育質(zhì)量信心不足。曾是享譽(yù)軍內(nèi)外的知名院校，怎會落到如此尷尬境地？面對現(xiàn)實(shí)，學(xué)院黨委響亮地提出了打造石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院新品牌的戰(zhàn)略。

品牌是辦學(xué)特色的體現(xiàn)，又是學(xué)校追求的境界和目標(biāo)。有人說，軍校是“皇帝的女兒不愁嫁”，無須考慮生源、資金等問題的困擾，品牌建設(shè)有先天優(yōu)勢；也有人建議，瞄準(zhǔn)一流軍事院校，建設(shè)現(xiàn)代化硬軟件設(shè)施，方能體現(xiàn)品牌……

對此，學(xué)院黨委“一班人”感到，學(xué)校品牌建設(shè)不能走捷徑，關(guān)鍵是要適應(yīng)“建設(shè)信息化軍隊(duì)，打贏信息化戰(zhàn)爭”的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)初級指揮人才。作為全軍機(jī)械化步兵初級人才培訓(xùn)基地和理論研究中心，要想在全軍院校體系中謀求不可替代的地位和作用，就必須把學(xué)院打造成一所立足戰(zhàn)區(qū)、服務(wù)全軍、特色鮮明的一流初級指揮任職教育的品牌院校。

談及品牌建設(shè)，學(xué)院院長劉海剛說：“危機(jī)意識是引進(jìn)競爭機(jī)制的結(jié)果。只有全院上下把品牌當(dāng)作個人的榮譽(yù)、價(jià)值，身體力行，才能形成凝聚力和向心力。”

打破“千校一面”的傳統(tǒng)教育模式，確立“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的教育理念——

特色鮮明才能創(chuàng)一流品牌

看到“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，人們就會想到清華大學(xué)；看見“日月光華，旦復(fù)旦兮”的校訓(xùn)，人們就會想到復(fù)旦大學(xué)，這就是品牌效應(yīng)。

作為我軍第一所也是唯一一所重點(diǎn)建設(shè)的機(jī)械化步兵學(xué)院，如何在辦學(xué)模式、教學(xué)改革等方面形成自身的特色呢？

教學(xué)轉(zhuǎn)型難在觀念更新。針對部分教員、甚至是專家教授教學(xué)“穿新鞋走舊路”的現(xiàn)象，學(xué)院圍繞“什么是任職教育？”等問題開展辦學(xué)思想大討論。他們打破思維慣性，堅(jiān)持“改造摩托化、重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械化、大力發(fā)展信息化”的思路，努力構(gòu)建特色鮮明的機(jī)械化步兵初級指揮任職教育教學(xué)模式。同時，學(xué)院緊貼實(shí)戰(zhàn)、訓(xùn)練和任職環(huán)境需要，分任職基礎(chǔ)、崗位能力兩個模塊，新設(shè)一體化聯(lián)合作戰(zhàn)等10余門前沿課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與部隊(duì)銜接，先后完成3門全軍重點(diǎn)課程、兩門精品網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和學(xué)院32門重點(diǎn)課程建設(shè)，更新教材上百部；全面普及研討式、案例式、專題式教學(xué)和網(wǎng)上直播交流等開放式教學(xué)方法；完善管理和考評機(jī)制，初步實(shí)現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容體系、組織方式和管理模式的轉(zhuǎn)型。他們還在教學(xué)中全程推行“多裝備組合套訓(xùn)、多科目穿插聯(lián)訓(xùn)、多手段并用合訓(xùn)”等組訓(xùn)方法，拉近了課堂與戰(zhàn)場的距離。

對此，學(xué)院政委魏東普深有感觸：“學(xué)院的拳頭和特色就是機(jī)械化步兵。特色反映質(zhì)量，特色體現(xiàn)水平，特色就是核心競爭力，辦特色院校，已成為全院上下共同的追求。”

“名師出高徒”。只有建立起教員“品牌”，才能建立人才“品牌”——

品牌航標(biāo)瞄準(zhǔn)人才質(zhì)量

名師是名校的標(biāo)志。學(xué)院自成立以來，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力培養(yǎng)造就一支整體結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)、科研水平高的教員隊(duì)伍。“品牌的競爭，說到底就是師資力量的競爭。”政治部主任王榮環(huán)說：“教員是教育工作的直接實(shí)施者，教員素質(zhì)的高低決定教學(xué)質(zhì)量的高低。”為此，該院傾力打造名師方陣，走出了“四步好棋”：

完善選拔機(jī)制。建立教員資格認(rèn)定制度，采用兼職、顧問、聘用等，吸引社會教學(xué)資源和力量；建立考評激勵機(jī)制，推行教研室主任任期制，形成優(yōu)勝劣汰的人才選用格局。

加大培養(yǎng)力度。出臺《加強(qiáng)教員隊(duì)伍人才建設(shè)的決定》，先后聘請知名專家教授講學(xué)110余場，組織業(yè)務(wù)集訓(xùn)40余期，涌現(xiàn)出在軍內(nèi)外有一定影響的學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人20余人。

強(qiáng)化交流任職。突破機(jī)關(guān)、學(xué)員隊(duì)和教研室界限，調(diào)整使用干部，每年安排30名教員到部隊(duì)營、連崗位代職鍛煉，使62名教員有兩種以上專業(yè)經(jīng)歷，118名教員指技復(fù)合、教管兼通。

優(yōu)化成長環(huán)境。投入80萬元作為人才培養(yǎng)和獎勵基金，在住房用車、家屬就業(yè)、子女入學(xué)等方面向教員隊(duì)伍傾斜，對引進(jìn)或回學(xué)院工作的博士研究生，優(yōu)先提供科研啟動資金等。

目前，學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)領(lǐng)域擁有全國優(yōu)秀教師1名，全軍優(yōu)秀教員9名，63人獲軍隊(duì)院校育才獎，初步形成了10名在全軍同類院校有較高知名度的專家隊(duì)伍。

春風(fēng)吹桃李，碩果滿枝頭。學(xué)院打造名師方陣帶來同頻效應(yīng)，學(xué)院兵種戰(zhàn)術(shù)學(xué)被列入全軍重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，“裝甲步兵初級指揮”和“步兵初級指揮”專業(yè)領(lǐng)域首批列入軍隊(duì)“2110工程”；“兩化牽引，以崗為本”、“三創(chuàng)新一提高教學(xué)改革探索與實(shí)踐”教學(xué)成果分獲軍隊(duì)院校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，“裝甲車輛實(shí)彈射擊綜合訓(xùn)練系統(tǒng)”等3項(xiàng)科研成果獲得軍隊(duì)科技進(jìn)步一等獎。去年底，學(xué)院被軍委批準(zhǔn)為“十一五”期間整體重點(diǎn)建設(shè)院校。 （解放軍報(bào) 王蘭生 張寧峰 特約通訊員 王健）

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