如何做到主題教育與學校事業(yè)發(fā)展兩手抓、兩不誤、兩促進？華東理工大學深學篤用，將“學、研、干、創(chuàng)”環(huán)環(huán)相扣，推動“強校工程”建設，全面推動主題教育與學校高質量發(fā)展同頻共振。

以研為方，“小切口”解決大問題

調研開路、調研破局，如何做到調之有“數”，研之有“物”？

華東理工大學堅持問計問需問效于師生——“到困難較多、情況復雜、矛盾尖銳的地方體察實情”“到師生意見集中、工作打不開局面的地方了解真相”“把‘師生呼聲’作為第一信號、把‘師生需要’作為第一選擇、把‘師生滿意’作為第一標準”，書記校長帶隊，持續(xù)深入一線察實情、謀實招。

校領導班子現場走訪奉賢校區(qū)教學樓、大學生活動中心、學生宿舍、食堂等地，與黨外人士代表、青年教師代表面對面交流，邀請174名教師代表、8個學院開展問卷調查及書面調研，訪談學院科研管理人員、一線教師以及“匯賢計劃”輔導員等……聚焦落實立德樹人根本任務、加強黨建和思想政治工作、提高人才自主培養(yǎng)質量、推動科技自立自強、防范化解重大風險以及奉賢校區(qū)發(fā)展定位等主題，校領導多次開展典型案例解剖式調研、“四不兩直”督查式調研，收集建議意見，提出初步措施，形成了一批高質量的調研成果。

身子“沉下去”，問題“撈上來”，措施“亮出來”。

如何回應師生對奉賢校區(qū)條件保障的需求？學校及時改善奉賢校區(qū)大學生活動中心設備，更換部分活動室的桌椅和投影設備，更新800人劇場燈光音響，改善學生文化生活條件。“大學生活動中心裝修后，活動室更明亮了，我們現在經常使用舞蹈房排舞！”“這學期幾乎每天都有演出可以看，非常充實！”

如何進一步提升輔導員隊伍思政育人工作的本領和水平？5月17日，為期半年的“行動學習”骨干輔導員研修營開營，通過專題培訓、小組研討、走訪調研、實踐落實、評估反饋等環(huán)節(jié)，為輔導員隊伍建設“賦能提效”。

針對奉賢校區(qū)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐場地空間不足、部分資源整合共享不充分等師生反映強烈的問題，學校黨委將其列入主題教育整改整治問題清單，制定專項整治方案，明確整治措施和目標，實行項目化推進。按計劃，到今年8月底，學校將完成大學生活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地、工程創(chuàng)新實踐中心功能區(qū)域調整和裝修；完成《關于本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐教育學分的規(guī)定》《學科競賽管理辦法》等制度的修訂；新增校內外合作建設課程、項目、競賽等3項，實現學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育軟硬件條件的大幅改善。

眼里有師生、心里有使命、手里有任務、肩上扛責任，華東理工大學以師生實實在在的獲得感，作為主題教育的落實方向，為師生解決“急難愁盼”問題，切實把“問題清單”變成“責任清單”“發(fā)展清單”。

以干為要，大走訪書寫大文章

如何圍繞“國之大者”，有效貫通教育鏈、產業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈？華東理工大學聚焦國家“雙碳”目標，謀劃實施新能源新材料、大健康大安全“兩新兩大”四大戰(zhàn)略，開展有組織的科研，推動校企深度合作，先后前往重點單位、校友企業(yè)等開展大走訪活動，持續(xù)推動校地校企合作提質增效。

學校與蘇州實驗室、國機集團、中石化上海工程有限公司、中石油（上海）新材料研究院有限公司等企事業(yè)單位實施大牽手，簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方聚焦國家和區(qū)域發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，在創(chuàng)新型卓越工程人才培養(yǎng)、關鍵核心技術聯(lián)合攻關、重大科技平臺建設、產學研成果轉化、戰(zhàn)略咨詢服務等方面，不斷深化合作層次、拓展合作領域、提升合作能級。

以國家需求為導向，以標志性校企校地合作推動成果轉化變革性發(fā)展，學校籌劃建設華東理工大學西部能源與化工研究院，與寧東能源化工基地共建華東理工大學寧東創(chuàng)新研究院，推動西部和寧夏能源與化工產業(yè)向高端化、綠色化、智能化、融合化方向發(fā)展。

如何破解人才培養(yǎng)和產業(yè)需求“兩張皮”？該校黨委與中國科學院過程工程研究所開展黨建聯(lián)建。學校還探索構建聚焦關鍵核心技術攻關的教育、科技、人才三位一體“華理模式”，籌備成立卓越工程師學院。

自主題教育開展以來，華東理工大學校領導班子先后赴中石油、中石化、中海油、中國航發(fā)、中船集團、萬華化學、聯(lián)影醫(yī)療等10余家企業(yè)和中國石化聯(lián)合會、中科院上海有機所、硅所等行業(yè)協(xié)會、科研院所調研，并與東方電氣集團、森松集團、中國化學工程集團等企業(yè)代表進行座談交流，瞄準中國式現代化對教育、科技、人才的迫切需求，深入探討新科技革命和產業(yè)變革背景下產教融合育人、工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點以及卓越工程師聯(lián)合培養(yǎng)的有效路徑。

聚焦辦學治校難題，校領導、學院職能部處負責人等主動走出去，組團赴兄弟高校，就對口支援、人才培養(yǎng)、校園國際化建設、財務與采購管理、基層團組織建設、學院綜合管理治理能力提升等工作進行交流調研。

以創(chuàng)為擎，“黨建+”賦能新發(fā)展

高校服務社會，既是使命所在，也是自身發(fā)展的源頭活水。在深入推進“一融雙高”建設過程中，華東理工大學堅持以黨建為引領，發(fā)揮校院兩級特色優(yōu)勢，融匯多方資源，聚力融合發(fā)展，進行了一系列創(chuàng)新實踐。

理工科大學如何構建具有自身特色哲學社會科學的路徑？學校就此籌建成立“中國式現代化研究院”，依托學校特色研究領域，打造新的交叉學科平臺基地，圍繞社會現代化、經濟現代化、法治現代化、技術現代化等4個重點方向，形成4支核心團隊，有組織有重點地探索和發(fā)展全鏈條科研體系。

其中，社會現代化團隊依托市委組織部“美好社區(qū) 先鋒行動”項目先行先試，組建了以社會學院、藝術學院40多位科研教師為主的交叉融合團隊協(xié)同攻關，下沉靜安區(qū)、奉賢區(qū)23個社區(qū)實地調研、集體“會診”，為社區(qū)基層治理賦能。

如何創(chuàng)新形式，加強來華留學生的國情教育，培養(yǎng)知華、友華的國際化人才？國際教育學院經前期調研發(fā)現，國際學生非常希望在生活中體驗中國文化，而凌云社區(qū)學校也需要更多國際化的受眾，傳承推廣“非遺”文化，作為第一課堂的延伸。學院與社區(qū)學校共同成立華東理工大學國際學生文化實踐基地，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播發(fā)展。

“黨建+”多向賦能，正催化一系列“化學反應”：科研院與綠色技術銀行（上海）科技發(fā)展有限公司、中豫綠發(fā)（上海）實業(yè)有限公司執(zhí)行開展三方聯(lián)學共建，積極推進綠色低碳發(fā)展領域的深度合作；材料學院與中核八所簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，將在項目技術攻關、產學研成果轉化、人才培養(yǎng)、黨建交流等方面優(yōu)勢互補；生工學院黨委與楓林集團黨委開展黨建共建簽約，攜手推動上海生命健康產業(yè)高質量發(fā)展；離退休黨委的在職教工黨支部與凌云社區(qū)衛(wèi)生中心黨支部結對共建，探索黨建引領基層黨組織愛心助老的有益途徑；物理學院全面統(tǒng)籌學院育人資源和育人力量，全域、全過程推動教師知識傳授、學生能力培養(yǎng)、師生理想信念與道德觀念引導等工作的充分有機結合，成立“物理+”工作室……

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