智慧教育政企合作戰(zhàn)略框架協(xié)議簽署（央廣網(wǎng)發(fā) 顧超 何思哲 談樂達(dá) 攝）

央廣網(wǎng)上海8月29日消息（記者吳善陽）2019世界人工智能大會(huì)今天在上海開幕。下午，主題為“人工智能助力教育現(xiàn)代化”的教育行業(yè)主題論壇舉行，這是教育主題首次亮相世界人工智能大會(huì)。上海市副市長(zhǎng)陳群、教育部科技司司長(zhǎng)雷朝滋出席論壇并致辭。

跨界大咖齊聚上海貢獻(xiàn)智慧

本場(chǎng)論壇可謂群星璀璨。6位國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù)的人工智能和教育頂級(jí)專家學(xué)者輪番登場(chǎng)，帶來最前沿、最權(quán)威的思想觀點(diǎn)理念，直面人工智能為教育帶來的新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)；28位演講討論嘉賓皆為各自領(lǐng)域內(nèi)領(lǐng)軍人物，深入探討人工智能賦能教育的熱點(diǎn)話題，分享成熟成功的經(jīng)驗(yàn)案例，聚焦人工智能與教育的深度融合，推進(jìn)跨界整合；華為、阿里巴巴、騰訊等20余家國(guó)內(nèi)大型領(lǐng)軍信息科技企業(yè)參與了智慧教育政企合作戰(zhàn)略框架協(xié)議簽署儀式，現(xiàn)場(chǎng)還發(fā)布了《人工智能助力教育健康發(fā)展倡議書》。

本次教育行業(yè)主題論壇，為何能請(qǐng)到如此眾多的大咖？這不僅歸因于主辦方的精心組織，更源于上海教育不斷擴(kuò)大的國(guó)際影響力。在oecd(經(jīng)合組織)開展的pisa測(cè)試(國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目)，上海多次取得佳績(jī)。在最新公布的talis2018（教師教學(xué)國(guó)際調(diào)查)中，上海初中教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展的多項(xiàng)指標(biāo)位列全球第一。在信息化時(shí)代，如何凝聚眾智，為更好地促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成和提升核心素養(yǎng)建言獻(xiàn)策，這也成為本次論壇的重要使命之一。

1余位來自全國(guó)各地教育廳、高校、中小學(xué)、電化教育館、各級(jí)各類教育企事業(yè)單位的專家和教育工作者出席了論壇。論壇同時(shí)開啟起了網(wǎng)絡(luò)直播，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近60萬名場(chǎng)外觀眾實(shí)現(xiàn)同步觀看。

整場(chǎng)論壇由“專家論道”“對(duì)話企業(yè)”“圓桌會(huì)議”三個(gè)環(huán)節(jié)組成，歷時(shí)近5個(gè)小時(shí)，內(nèi)容充實(shí)、干貨滿滿。會(huì)場(chǎng)上，專家學(xué)者的觀點(diǎn)精辟獨(dú)到，極具前瞻性，各位演講嘉賓敏銳的視角、獨(dú)到的見解為形成更多有效的教育現(xiàn)代化解決方案提供了成功經(jīng)驗(yàn)、開拓出新的思路。現(xiàn)場(chǎng)精彩的發(fā)言和不時(shí)閃現(xiàn)的“金句”博得與會(huì)聽眾陣陣熱烈掌聲。論壇發(fā)言的34位嘉賓帶著對(duì)教育發(fā)展的熱忱初心、對(duì)教育未來的期許夢(mèng)想，為聽眾們帶來了一場(chǎng)教育領(lǐng)域尖端對(duì)話的饕餮盛宴。這是一場(chǎng)有關(guān)“人工智能+教育”的思想交鋒，這是一次教育深度變革創(chuàng)新的未來展望，每一位參與者都胸懷對(duì)智能時(shí)代教育的美好期待和理想情懷。

匯集前沿理念為教育賦能

教育正借助各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新和升級(jí)轉(zhuǎn)型，人工智能正努力促進(jìn)規(guī)模化教育和個(gè)性化培養(yǎng)的有機(jī)融合，人工智能賦能教育變革。此次出席“專家論道”環(huán)節(jié)的6位學(xué)者專家皆為在教育領(lǐng)域深耕多年的教育工作者，深諳教育的他們或是人工智能教育領(lǐng)域的開創(chuàng)者，或是數(shù)字化學(xué)習(xí)技術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，或是區(qū)域教育信息化推進(jìn)的頂層設(shè)計(jì)者。6位學(xué)者專家從各自研究領(lǐng)域和角度出發(fā)，圍繞教育賦能匯集前沿理念。上海市教育委員會(huì)主任陸靖從上海教育信息化現(xiàn)狀出發(fā)，面向2035年，為大家勾畫了一幅人工智能賦能上海教育的美好圖景。中國(guó)科學(xué)院院士、浙江大學(xué)校長(zhǎng)吳朝暉，西安交通大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士鄭南寧，西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)、國(guó)家數(shù)字化學(xué)習(xí)工程技術(shù)研究中心主任楊宗凱分別從理論和實(shí)踐角度闡述了我國(guó)教育工作者對(duì)人工智能影響、變革教育教學(xué)的思考；卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授湯姆·米切爾（tom mitchell）、斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)丹·施瓦茨（daniel schwartz）從全球視角闡述了人工智能驅(qū)動(dòng)教育發(fā)展的最新理念。

上海市教委主任陸靖向與會(huì)來賓分享了近年來上海教育信息化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和人工智能時(shí)代上海教育在賦能學(xué)校、教師和終身教育方面的探索實(shí)踐。去年上海發(fā)布了《上海市教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃（2018-2022）》。教育信息化2.0的本質(zhì)是從“物”到“人”的轉(zhuǎn)變，以“發(fā)掘?qū)W生潛質(zhì)、激發(fā)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、成就學(xué)生價(jià)值”為基本目標(biāo)，著力于以信息化推進(jìn)教學(xué)方式的深度變革，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的人才培養(yǎng)和教育發(fā)展需求，最終實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教，為此，上海啟動(dòng)建設(shè)了一批“上海市教育信息化應(yīng)用標(biāo)桿學(xué)校”。面向2035的教育發(fā)展目標(biāo)，上海教育信息化關(guān)注以下內(nèi)容：人工智能賦能學(xué)校，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，深化基于“數(shù)字畫像”的學(xué)生評(píng)價(jià)；人工智能賦能教師，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，挖掘?qū)W生的潛能；人工智能賦能終身教育，進(jìn)一步建成全民終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代教育體系。

中國(guó)科學(xué)院院士、浙江大學(xué)校長(zhǎng)吳朝暉表示，新一代人工智能促使包括教育在內(nèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域從數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化向智能化加速躍升，推動(dòng)智能增強(qiáng)時(shí)代加快到來，著力解決知識(shí)傳授、能力培育、素質(zhì)提升等問題，讓面向21世紀(jì)的通識(shí)教育成為共識(shí)。一方面，人工智能將促成教育1.0轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)2.0，不斷構(gòu)建教與學(xué)互動(dòng)的新空間，進(jìn)一步解放教學(xué)生產(chǎn)力，引起學(xué)習(xí)中心轉(zhuǎn)移，形成人機(jī)共生的學(xué)習(xí)環(huán)境，在主體、方式、階段等方面掀起新一輪的學(xué)習(xí)革命。另一方面，人工智能的賦能應(yīng)用可以進(jìn)一步打破教育階段的界限，打通人才培養(yǎng)鏈條，成為基礎(chǔ)教育、高等教育、社會(huì)教育聯(lián)動(dòng)的關(guān)鍵，讓教育真正成為共同體，進(jìn)而走向一貫性、聯(lián)動(dòng)性和終身性。中國(guó)工程院院士鄭南寧教授的演講聚焦“大學(xué)如何應(yīng)對(duì)人工智能帶來的挑戰(zhàn)”，從人工智能的發(fā)展與未來形態(tài)、人工智能給教育變革帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇、人工智能的人才培養(yǎng)體系如何構(gòu)建與組織三個(gè)方面進(jìn)行闡述。他認(rèn)為人工智能推動(dòng)教育發(fā)生深刻變革，主要體現(xiàn)在解放了教學(xué)生產(chǎn)力、引起學(xué)習(xí)中心的移動(dòng)、帶來人機(jī)交互場(chǎng)景化轉(zhuǎn)變。在智能時(shí)代，教育工作者責(zé)任重大，只有不斷推進(jìn)人工智能技術(shù)支撐下的人才培養(yǎng)體系的重構(gòu)，才能適應(yīng)智能時(shí)代的發(fā)展。西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng)楊宗凱與大家分享西安電子科技大學(xué)、華中師范大學(xué)在人工智能賦能教育方面的場(chǎng)景案例，并提出了中國(guó)在推動(dòng)“人工智能+教育”發(fā)展的三大優(yōu)勢(shì)：政府高度重視；創(chuàng)建“智慧教育示范區(qū)”；科技界積極響應(yīng)。他同時(shí)指出，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，“人工智能+教育”發(fā)展至今尚存在幾個(gè)有待研究的難點(diǎn)，比如，如何構(gòu)建未來教學(xué)環(huán)境、如何認(rèn)識(shí)教育主體、如何實(shí)施未來教學(xué)等問題，有待全行業(yè)思考和應(yīng)對(duì)，為人技協(xié)同打造中國(guó)的新教育共同努力。

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院教授湯姆·米切爾展望未來十年人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用將有幾個(gè)重大突破，他認(rèn)為自適應(yīng)技術(shù)在原理和機(jī)器學(xué)習(xí)模型、教學(xué)方法論和教育ai規(guī)模化和工程化等方面將有重大突破，新技術(shù)如何能夠進(jìn)一步的改善從而適應(yīng)這種教學(xué)的需求，最重要的技術(shù)就是智適應(yīng)教育的技術(shù)。斯坦福大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)丹·施瓦茨將交流重點(diǎn)放在人工智能支持計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)的全新學(xué)習(xí)方式上，他表示人工智能創(chuàng)新學(xué)習(xí)環(huán)境，可以在幫助學(xué)生成為獨(dú)立學(xué)習(xí)者方面發(fā)揮異常強(qiáng)大的作用。因此，人工智能可以幫助我們生成適合信息時(shí)代學(xué)生的全新教學(xué)模式，而不是將舊的教學(xué)模式自動(dòng)化。

企業(yè)扮演好教育“數(shù)字助手”角色

智能時(shí)代，教育如何借助人工智能技術(shù)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，已經(jīng)不只是教育部門一家能夠獨(dú)立完成的，需要高新技術(shù)企業(yè)的共同努力。越來越多的教育信息化企業(yè)順應(yīng)智能時(shí)代的大趨勢(shì)，扮演好“數(shù)字助手”的角色，利用企業(yè)的技術(shù)積累和數(shù)字內(nèi)容沉淀，助力ai與教育的深度融合。在“對(duì)話企業(yè)”環(huán)節(jié)，來自騰訊、好未來、流利說、福建華漁教育、弘衍信息科技等教育信息化企業(yè)代表分別從智慧校園解決方案、ai助教、虛擬實(shí)驗(yàn)室、數(shù)據(jù)分析和算法迭代的評(píng)價(jià)體系、學(xué)生閱讀數(shù)據(jù)畫像等方面出發(fā)，講述了近年來企業(yè)投身教育信息化，不斷研發(fā)和完善以學(xué)習(xí)者為中心的智能教育系統(tǒng)，助力“大規(guī)模因材施教”的探索和實(shí)踐。

“教育+人工智能”正在引發(fā)教育領(lǐng)域的變革，將會(huì)對(duì)教育生態(tài)、教育理念、教育體系、教育內(nèi)容、教育治理產(chǎn)生革命性影響。積極推動(dòng)人工智能和教育的深度融合，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，充分發(fā)揮人工智能優(yōu)勢(shì)，利用人工智能加快建設(shè)開放靈活的教育體系，確保全民享有公平、適切且優(yōu)質(zhì)的終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是當(dāng)前教育工作者遇到的重要挑戰(zhàn)。在論壇的“圓桌會(huì)議”環(huán)節(jié)，學(xué)者教授、大中小學(xué)校長(zhǎng)、各省市教育管理者、教育信息化企業(yè)老總匯集一堂，分別圍繞“ai賦能學(xué)校——數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的大規(guī)模因材施教”“ai賦能教師——智能時(shí)代的教師發(fā)展”“開放遠(yuǎn)程教育的智能化元素”這三個(gè)主題，從技術(shù)研發(fā)層面、學(xué)校整體應(yīng)用推進(jìn)層面、學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)層面、教師信息化專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入探討和交流。討論嘉賓們皆從各自身處的教育信息化的環(huán)境出發(fā)，提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識(shí)。

政企合作共促教育信息化創(chuàng)新發(fā)展

以人工智能技術(shù)為代表的信息技術(shù)迅猛發(fā)展，孕育了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展深刻變革動(dòng)力。沒有教育信息化就沒有教育現(xiàn)代化，為更好地發(fā)揮教育信息化的驅(qū)動(dòng)引領(lǐng)作用，努力讓每個(gè)人都能享有公平而有質(zhì)量的教育，本次論壇還舉行了兩個(gè)深具意義的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。

上海市教育委員會(huì)聯(lián)合一批致力于互聯(lián)網(wǎng)+教育領(lǐng)域并取得業(yè)界高度認(rèn)可的人工智能企業(yè)共同簽署了智慧教育政企合作戰(zhàn)略框架協(xié)議，華為、阿里巴巴、騰訊、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、科大訊飛、好未來、萬達(dá)信息、福建華漁教育、曉信科技、天聞數(shù)媒等具有良好教育研發(fā)基礎(chǔ)、致力于教育信息化發(fā)展的企業(yè)參與其中。這是立足于新時(shí)代上海信息化建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展模式的一種創(chuàng)新探索，探索信息技術(shù)支持下的大規(guī)模因材施教，在信息化條件下推動(dòng)實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)，促進(jìn)上海教育管理決策、學(xué)校治理和教育教學(xué)模式的變革，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研戰(zhàn)略合作和協(xié)同發(fā)展的新模式，積極推動(dòng)上海教育信息化事業(yè)發(fā)展。

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