新浪教育訊 11月18-19日，由愛樂奇與精銳教育聯(lián)合主辦的“第六屆學(xué)習(xí)力大會(huì)”在上海中心舉行。活動(dòng)以“創(chuàng)想賦能 智啟未來”為主題，力邀來自教育、資本等領(lǐng)域的眾多專家、學(xué)者、大咖深度探討中國教育的未來發(fā)展之路，也為2000多位與會(huì)教育從業(yè)者帶來了一場(chǎng)關(guān)于教育創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的“饕餮盛宴”。

以下為新浪教育與商湯科技香港公司總經(jīng)理兼教育事業(yè)部總經(jīng)理尚海龍先生的精彩對(duì)話實(shí)錄：

新浪教育：商湯科技是一個(gè)專注于計(jì)算機(jī)視覺和深度學(xué)習(xí)的原創(chuàng)技術(shù)研發(fā)平臺(tái)。我們看到無論是商湯的企業(yè)文化，還是湯曉鷗教授本人，都十分崇尚原創(chuàng)力，這背后的原因是什么？

商湯科技：我想這背后有兩層原因，分為內(nèi)部和外部的原因。我首先介紹一下外部的原因。在湯曉鷗教授和他的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)全世界并沒有任何一個(gè)平臺(tái)可以拿來借鑒和使用。所有的平臺(tái)創(chuàng)造都是在東方和西方兩邊共同進(jìn)行的。在美國以facebook和谷歌為代表的企業(yè)，開始了自己tensorflow和torch這些平臺(tái)的創(chuàng)意。商湯科技也開始成立了我們現(xiàn)在的平臺(tái)，當(dāng)時(shí)在外部是沒有借鑒的。

內(nèi)部本身來說，我們過去在每一個(gè)技術(shù)時(shí)代里面，總是不太注重專利的原創(chuàng)，吃了很多的虧。我們也知道近期有芯片的事件，有很多企業(yè)因?yàn)閷＠苤疲虦珡?a href="http://www.hoppecoke.com/news/show-746.html" target="_blank">智能時(shí)代剛剛開始的時(shí)候，就注重了原創(chuàng)的價(jià)值，原創(chuàng)公司應(yīng)該是叫做九死一生的，但是只有專注原創(chuàng)才能夠發(fā)展出一個(gè)有民族知識(shí)產(chǎn)權(quán)，能做到世界科技知名的公司，這也是商湯堅(jiān)持原創(chuàng)用人工智能的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。

新浪教育：感謝您的精彩介紹。我們知道要讓人工智能發(fā)揮出更大的功能，離不開與各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行深度融合。商湯科技與教育有怎樣的融合和布局呢？

商湯科技：商湯科技做教育還不到兩年。它根植于我們看到國家對(duì)于人工智能人才的渴求，為了培養(yǎng)未來的人工智能核心科技人才，我們必須從現(xiàn)在開始，根植于自身。商湯科技有賦能大概17個(gè)行業(yè)的落地經(jīng)驗(yàn)和前沿的一些場(chǎng)景，包括我們總結(jié)出來的一些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)等等。那賦能教育，一方面我們要將最前沿的知識(shí)匯編成冊(cè)介紹給學(xué)生，同時(shí)也要將我們擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的這個(gè)senseparrots平臺(tái)提供給學(xué)生，使得學(xué)生用最先進(jìn)的平臺(tái)來學(xué)習(xí)。

人工智能我們著重就是要解決四個(gè)問題，我們持續(xù)會(huì)出版中小學(xué)范圍內(nèi)人工智能的系列基礎(chǔ)教材。第二點(diǎn)科技優(yōu)勢(shì)可以解決三個(gè)問題，第一個(gè)問題是教什么的問題，我們集結(jié)了很多的行業(yè)業(yè)界專家以及教育界的專家一起匯編了人工智能基礎(chǔ)系列教材。目前已經(jīng)推出的是高中版，很快我們會(huì)推出初中版，還有我們的教案等等，我們也解決了誰來教的問題。到目前為止，商湯科技已經(jīng)連續(xù)培養(yǎng)了國內(nèi)一線教師超過了450名。

還有如何學(xué)的問題。我們通過人工智能senseparrots平臺(tái)，為以后與教育深度的結(jié)合，使得學(xué)生透過這樣一個(gè)平臺(tái)可以感受ai的魅力，同時(shí)自己創(chuàng)作出一些包括算法出來。

那最后呢，我們要解決如何評(píng)價(jià)的問題。現(xiàn)在相當(dāng)于在積極地透過一些公開公平的競(jìng)賽以及教學(xué)評(píng)價(jià)，來使學(xué)生在學(xué)習(xí)ai過程當(dāng)中得以檢驗(yàn)。

新浪教育：感謝您的分享，確實(shí)我們看到商湯科技用他們自己的優(yōu)勢(shì)，為中國教育的下一代，為我們未來的人工智能發(fā)展做一些鋪路的工作。

我們也知道近兩年來“人工智能+教育”的概念非常火爆，有許多教育機(jī)構(gòu)在用人工智能做噱頭，夸大人工智能的功效，仿佛人工智能變成了一個(gè)無所不能，可以立刻顛覆掉各個(gè)領(lǐng)域的前沿科技。但離人工智能越近的人才能越能看到人工智能應(yīng)用在各個(gè)領(lǐng)域中，它的優(yōu)勢(shì)以及它的局限性。您認(rèn)為目前中國的“人工智能+教育”的發(fā)展現(xiàn)狀是什么樣？人工智能有沒有辦法改變教育？

商湯科技：我覺得這個(gè)問題問得非常好，一方面人工智能現(xiàn)在非常的火熱，使得許多個(gè)人以及企業(yè)在宣傳時(shí)就夸大了它的效果。

我想，總結(jié)起來就是人工智能是叫做“有智能沒智慧”“會(huì)計(jì)算，不會(huì)算計(jì)”“有iq沒有eq”的一個(gè)平臺(tái)。所以我們要客觀理性地看待。人工智能在目前的這個(gè)歷史階段，擅長于記錄分析的能力，但是在決策判斷等等方面還是不如人。所以我們要客觀看待現(xiàn)在它的發(fā)展的初級(jí)階段。

那談到說賦能教育，我只能說目前人工智能去賦能教育還僅僅是走了半步。坦白講，他只是半條腿邁進(jìn)了教育這個(gè)門，應(yīng)該講還沒有完全能夠置身教育當(dāng)中，更談不上深度的去服務(wù)教育，這一切都只是一個(gè)開始而已。

人工智能目前在教育里頭，包括閱卷，這個(gè)只能對(duì)理工科的一些，比較客觀的提出選擇題判斷題服務(wù)，但他肯定不能對(duì)文科類的，包括歷史類的這樣的一些主觀（題）服務(wù)。第二點(diǎn)就是我們可以看到他積極的一面，包括我們現(xiàn)在的很多場(chǎng)景，簽到等等，都可以使用（人工智能）減輕我們的一些統(tǒng)計(jì)方面的壓力，但他又不能代替學(xué)生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)這個(gè)過程。所以我們說人工智能賦能教育還有很多的路要走，還有很多的領(lǐng)域是值得去探索的。

當(dāng)然我們看到人工智能作為一門技術(shù)，在智慧校園的建設(shè)，在教育信息化2.0建設(shè)過程中，必將會(huì)發(fā)揮它積極作用的。那么無論是從課堂環(huán)境，校園環(huán)境，學(xué)校管理的環(huán)境，都能夠有他一些積極的作為。包括商湯科技在內(nèi)的企業(yè)，都在這個(gè)方向去。

新浪教育：您覺得人工智能在中國的教育領(lǐng)域里，它的發(fā)展前景是什么樣的？

商湯科技：我非常的看好人工智能在教育領(lǐng)域的發(fā)展，從兩個(gè)維度來看，一方面教育是培養(yǎng)人才，這是他千百年來不變的終極目標(biāo)。培養(yǎng)什么樣的人才，是由社會(huì)的需求去決定的。我們看到說可能20年不會(huì)有電子商務(wù)這個(gè)專業(yè)，那就是說這20年以來，因?yàn)殡娮由虅?wù)的發(fā)展，它對(duì)人才的需求（增大），所以許多高校設(shè)置了電子商務(wù)的專業(yè)。那十年前不會(huì)有大數(shù)據(jù)的需求，相對(duì)而言目前也是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)分析的需求，我們看到陸陸續(xù)續(xù)有高校設(shè)置了大數(shù)據(jù)的專業(yè)或?qū)W院，人工智能也是一樣，到今天為止34所高校已經(jīng)掛牌設(shè)立了公司。

當(dāng)社會(huì)渴求人工智能方面的人，必將倒逼高校去設(shè)置這方面的專業(yè)，系統(tǒng)性的培養(yǎng)人才。同時(shí)也對(duì)基礎(chǔ)教育里的人才所需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)全新要求，就是說這是社會(huì)需求所帶來的一些積極變化。

第二點(diǎn)，我們看到在科技的競(jìng)爭(zhēng)里面，國家政策層面提出來了比較明確的一個(gè)要求，是舉全國之力到2030年建設(shè)人工智能強(qiáng)國。那其中重點(diǎn)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，就是要讓人工智能進(jìn)到中小學(xué)，當(dāng)然這個(gè)是由淺入深逐步推進(jìn)的。既然國家有這樣的政策需求，社會(huì)也有這樣的人才渴求，我相信人工智能與教育的結(jié)合，一定會(huì)在教學(xué)方面產(chǎn)生變化。

另外一個(gè)維度，我們要說智慧校園建設(shè)，怎么樣建設(shè)智慧校園，我相信它是與時(shí)并進(jìn)的一個(gè)智慧校園。我們先要善于利用現(xiàn)在的人工智能技術(shù)，去革新校園當(dāng)中的管理服務(wù)流程。我看到4月18號(hào)教育部發(fā)布的《教育信息化2.0計(jì)劃》里面有37次提到智慧，11次提到了明確要求用來賦能，所以我們看到就是既然從規(guī)劃里頭已經(jīng)講了智慧校園的建設(shè)。那么它作為一門技術(shù)與教育的結(jié)合也是指日可待。

新浪教育：參加學(xué)習(xí)力大會(huì)，您覺得它最大的特點(diǎn)在哪里？對(duì)于未來的學(xué)習(xí)力大會(huì)的發(fā)展，您有什么樣的期待呢？

商湯科技：很感謝愛樂奇邀請(qǐng)我參加這個(gè)學(xué)習(xí)力大會(huì)，正如這次大會(huì)的主題所講“創(chuàng)想賦能 智啟未來”，這個(gè)談得非常好，就是我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，這個(gè)我們必須善用什么樣的技術(shù)來賦能教育，這是這次大會(huì)主要討論的一個(gè)問題。

我想商湯科技也希望借助這次大會(huì)來表達(dá)人工智能的教育，需要找到正確的方法。另外一點(diǎn)，就是我們也要看到，人工智能在教育領(lǐng)域只是剛走了半步，還有很長的路要走。同時(shí)在未來的發(fā)展過程中，希望與在座的各界朋友，特別是教育界的專家一起去探討，一起去探索人工智能與教育的結(jié)合點(diǎn)，如何來解決教育當(dāng)中的痛點(diǎn)，使得人工智能真正能夠落地在教育領(lǐng)域，我相信這個(gè)路還很長。

新浪教育：感謝您的分享。尚總的分享讓我們看到了商湯科技這樣一家在人工智能領(lǐng)域前沿的科技公司，在人工智能面前依然是秉持著一種謙卑、務(wù)實(shí)的態(tài)度，愿意去一點(diǎn)一點(diǎn)做“苦力”。我們相信“人工智能+教育”在走過半步之后，未來的路會(huì)走得更好。 所以非常期待人工智能能夠給中國教育帶來更多的可能，也能夠賦能中國的未來。

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