智慧教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的新風(fēng)口和教育產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的指向標(biāo)。學(xué)霸君在ai+教育領(lǐng)域深耕多年，始終堅(jiān)守著“讓每個(gè)家庭為自己的孩子感到驕傲”的教育初心，其在智能化教育領(lǐng)域已發(fā)展到行業(yè)前沿水平。那么，學(xué)霸君怎么樣借助人工智能提升教學(xué)質(zhì)量？

學(xué)霸君成立于在線教育剛剛興起的年代，在這個(gè)時(shí)代，學(xué)霸君怎么樣立于行業(yè)？據(jù)了解，學(xué)霸君以順應(yīng)行業(yè)的發(fā)展為前提，一直致力于用技術(shù)改變教育，從拍照搜題、學(xué)霸君1對(duì)1，再到現(xiàn)在的學(xué)霸君ai學(xué)，學(xué)霸君的每次出擊都瞄準(zhǔn)了行業(yè)痛點(diǎn)，也正如其口號(hào)“讓每個(gè)家庭為自己的孩子感到驕傲”一樣，學(xué)霸君也在用自己的方式變革傳統(tǒng)教育弊端，為最終實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展作出努力。

人工智能到底能為教育做什么呢？在人工智能方面，學(xué)霸君怎么樣？其實(shí)，這也是學(xué)霸君在發(fā)展中實(shí)時(shí)提醒自己的一個(gè)方面，無論科技如何發(fā)展，學(xué)霸君的落腳點(diǎn)始終是教育，如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率，帶來好的輔導(dǎo)效果，是學(xué)霸君的出發(fā)處，也是歸處。正如學(xué)霸君ceo張凱磊強(qiáng)調(diào)，“我們不是技術(shù)公司，我們不是互聯(lián)網(wǎng)公司，我們甚至不是一家互聯(lián)網(wǎng)教育公司，我們就是一家教育公司。”

學(xué)霸君怎么樣認(rèn)知人工智能與教學(xué)本質(zhì)？縱觀教學(xué)的本職工作，一方面是教，另一方面是學(xué)，教的過程中要向?qū)W習(xí)者灌輸大量的知識(shí)，題庫則成為教這個(gè)過程中的智囊，學(xué)霸君意識(shí)到，如何將知識(shí)點(diǎn)、題目更有效率的給到老師，是教學(xué)能否成功的重要一環(huán)。那么，學(xué)霸君怎么樣做到的？首先，學(xué)霸君用技術(shù)的手段，將普通的、毫無規(guī)律的大量堆砌的題庫進(jìn)行整理，結(jié)合教研團(tuán)隊(duì)的配合，把普通的題庫變成智慧題庫，更加方便老師使用。

其次，在教學(xué)的過程中，提高老師的生產(chǎn)力也至關(guān)重要，所以通過學(xué)霸君高考機(jī)器人的自動(dòng)解題原理、高精度超肉眼的手寫識(shí)別技術(shù)實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的自動(dòng)批改，同時(shí)對(duì)收集到的學(xué)生的行為大數(shù)據(jù)進(jìn)行全面分析，讓老師和學(xué)生能夠一目了然學(xué)習(xí)情況，從而哪里不會(huì)補(bǔ)哪里。

正是基于此，學(xué)霸君的智能教育系統(tǒng)取得了相當(dāng)好的成績，在2017年，不僅完成了與北大附、人大附等頂級(jí)名校的合作，并獲得充分肯定，而且已經(jīng)覆蓋全國200多所學(xué)校，上千個(gè)班級(jí)，使用班級(jí)中單科班級(jí)平均分提升15-20分。在前不久舉辦的2018年世界人工智能大會(huì)上，學(xué)霸君作為智能教育典型案例收錄于《2018世界人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書》。學(xué)霸君怎么樣，這樣的成績一目了然。

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