照明對學生健康影響很大，不良的照明環境是導致學生視力下降的主要原因之一。3月29日，教育部教育裝備研究與發展中心“學校照明環境研討會”在廈門召開。

記者從會議上獲悉，根據2016年對全國中小學校園照明的調研結果，發現部分學校的照明設備仍是上世紀80年代的熒光燈，相對落后，達不到2010年發布的國家標準。燈具數量不足、光電色參數達不到標準要求、燈具老化衰減嚴重、光源裸露造成嚴重眩光等，都會加劇學生的視覺疲勞，甚至對視力造成一定的影響。

除了目前教室燈光存在的問題，現有國家教室照明標準都是針對傳統熒光燈設定的，明顯落后于照明行業發展的現狀，尚未制定led產品的國家標準，學校在采購和使用中沒有依據。此次課題研究，通過實驗和測試獲得準確數據，進行必要的論證。

據了解，目前我市已有百余所學校進行了健康光環境改造，包括廈門五緣實驗學校、廈門實驗小學、廈門實驗中學、廈門第五中學等多所學校，改造后多項教室照明指標均達到國家相關標準要求，并實現節能50％以上。

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學校光環境改造有了解決的方案

教育部教育裝備研究與發展中心學校后勤裝備處處長沈英琪說，2015年教育部聯合國家體育總局等部門公布了第4次國民體質監測數據。數據顯示，學生視力不良率仍然居高不下，繼續呈現低齡化傾向，小學、初中、高中、大學分別為45.71％，74.36％，83.28％，86.36％。據國家疾控中心調查結果，不良的學校照明環境是導致學生視力下降的重要原因之一。

本次研討會發布了由教育部教育裝備研究與發展中心與“學校照明環境研究中心”、國家燈具質量監督檢驗中心等部門聯合完成的《中小學教室燈光照明環境研究》成果。這項成果為今后制定相關標準提供了支持，為學校的光環境改造工程提供了解決方案。

沈英琪說，現行的中小學校教室采光和照明標準是2010年發布的，這項標準雖然訂立了8年，但是，全國還有一些學校并未達標。教育部教育裝備研究與發展中心課題研究的目的，就是為新的中小學校教室采光和照明標準進行前期準備。

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