鄧杰華在照顧她的學生。

13年來，她一直堅持親自照顧新進校的智障小朋友，下班后帶小朋友回家吃飯，陪小朋友一起睡。待小朋友適應學校后才放手讓其他老師照顧。

她23歲開始投身特殊教育，一干就是13個春秋。然而，她希望在這一行再干20年直到退休，讓自己的孩子接過接力棒。

她是小欖博華特殊學校教師，鄧杰華。

成立于1998年的博華特珠學校，是中山市小欖鎮為智障學生開辦的全日制學校。

1998年，鄧杰華畢業后在家鄉云浮市一所公辦小學當語文老師。博華特殊學校開辦后，她毅然辭去教師職務，甚至放棄停薪留職的機會。“既然選擇了，我就想一心一意地投入這項事業中。”

是什么樣的信念讓鄧杰華把根扎在了博華特殊學校，讓她如此執著？

“我深深地愛著這里的一切，也深愛著這個特殊的行業，愛著這里的每一個孩子，我為我能從事這個職業感到無比驕傲，我將會把我的熱情與愛心一如繼往地灑在這個我所鐘愛的職業上面。”鄧杰華平靜地說道。

與其他學校不一樣，鄧杰華面對的是一批在某方面有著缺陷的孩子：盲、聾、啞、智力落后以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，要為這樣的孩子提供優質的教育，需要的不僅僅是普通教師的專業知識，還要有更高的要求、極強的耐心、強烈的愛心、高度的責任感。

13年堅持照顧新生起居

“小孩不適應，不吃飯，不說話，家長也不放心。我只能親自去帶了。”

特殊教育和普通教育有許多共同的地方，普通教育的一般規律在特殊教育中也是適用的，但特殊教育有它特殊的一面。

在學校里，鄧杰華是7歲以下小兒部的負責人，小朋友進校時由于環境生疏，會表現出極不適應。“小孩不適應，不吃飯，不說話，家長也不放心。我只能親自去帶了。”為了讓新入校的小孩能快速熟悉學校，下班后，鄧杰華將小孩帶回家24小時照顧。

“我感覺把小孩帶回家，我自己心里會舒服一點，我怕他們不適應學校。”

13年來，一直堅持如此，每屆新入學的小朋友，都會先經過鄧杰華的照顧，待小朋友適應學校后才放手讓其他老師照顧。

“我已經忘記什么時候接送過我自己小朋友上學放學了。”鄧杰華的上班時間是早上7時至晚上8時。開始時，孩子上學只能是最早一個送到學校，最晚一個接放學。

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