作為中國人民大學(xué)85周年校慶重要系列活動(dòng)之一，9月29日，世界人文社會(huì)科學(xué)高校聯(lián)盟年會(huì)暨全球化的紐帶：高等教育的未來——全球高等教育管理者論壇在中國人民大學(xué)以線上線下結(jié)合形式舉辦。

中國人民大學(xué)黨委書記張東剛出席論壇并致開幕辭，美國芝加哥大學(xué)校長保羅·阿利維薩托斯，瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)校長伊夫·弗呂克格爾，韓國高麗大學(xué)校長鄭真澤分別以視頻形式致開幕辭。中國人民大學(xué)校長林尚立作主旨發(fā)言，美國喬治·華盛頓大學(xué)校長馬克·萊頓，意大利路易斯大學(xué)校長安德里亞·普倫奇佩以視頻形式作主旨發(fā)言。中國人民大學(xué)副校長杜鵬主持開幕式并致歡迎辭。

開幕式上，來自全球的海外合作伙伴高校、機(jī)構(gòu)和友好人士紛紛表達(dá)了對中國人民大學(xué)85周年校慶的誠摯祝福。

張東剛代表學(xué)校向論壇召開表示熱烈祝賀，向中外嘉賓和專家學(xué)者表示誠摯問候，向長期關(guān)心、支持、幫助學(xué)校建設(shè)發(fā)展的各國朋友表示衷心感謝！他表示，當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期，世界之變、時(shí)代之變、歷史之變的特征更加明顯。我們身處充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的時(shí)代，高等教育界應(yīng)攜起手來，深入思考和把握人類命運(yùn)共同體的深刻內(nèi)涵和美好愿景，以更加開放的姿態(tài)加強(qiáng)高等教育合作，以更加開放的姿態(tài)應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)，以更加開放的姿態(tài)推動(dòng)高等教育創(chuàng)新，為構(gòu)建更加和諧美好的人類關(guān)系和國際秩序而共同努力。

張東剛就更好發(fā)揮高等教育的全球化紐帶作用提出幾點(diǎn)新的思考。堅(jiān)持共贏共生，促進(jìn)高等教育開放合作。希望各國高校進(jìn)一步深化開放合作，加強(qiáng)戰(zhàn)略溝通，推動(dòng)在各領(lǐng)域交流，促進(jìn)全球教育共同發(fā)展，推動(dòng)各國人民共享教育改革發(fā)展成果，提升全球發(fā)展的公平性、有效性、協(xié)同性。堅(jiān)持創(chuàng)新創(chuàng)造，促進(jìn)全球性問題應(yīng)對研究。希望各國高校攜起手來，深化實(shí)質(zhì)性合作，積極推進(jìn)教育改革創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，提升高等教育自身發(fā)展水平和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，為應(yīng)對全球挑戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。堅(jiān)持協(xié)同協(xié)作，促進(jìn)全球戰(zhàn)略性人才培養(yǎng)。希望各國高校依托自身學(xué)科優(yōu)勢，共同構(gòu)建全球治理人才培養(yǎng)機(jī)制，為學(xué)生搭建多元的學(xué)習(xí)成長平臺(tái)，源源不斷培養(yǎng)具有全球勝任力的復(fù)合型人才，為世界發(fā)展進(jìn)步提供有力人才支撐。堅(jiān)持互學(xué)互鑒，促進(jìn)文化文明交流融通。希望各國高校加強(qiáng)國際理解教育和跨文化溝通教育，促進(jìn)高等教育人文交流長效機(jī)制，做世界文明多樣性的維護(hù)者、不同文明交流對話的推動(dòng)者，厚植構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的文化基礎(chǔ)。

張東剛最后表示，中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)即將召開，中國人民正滿懷信心在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上前行。中國的發(fā)展，中國高等教育的發(fā)展，必將為世界和平發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。全球高等教育界應(yīng)堅(jiān)定信心，攜手奮進(jìn)，構(gòu)建更為緊密的人文社會(huì)科學(xué)高等教育命運(yùn)共同體，共同回答好”世界怎么了””人類向何處去”等”世界之問”。

保羅·阿利維薩托斯表示，全球性問題的規(guī)模和復(fù)雜性與日俱增，需要各個(gè)國家、各行各業(yè)以開放、合作的姿態(tài)應(yīng)對；同時(shí)也需要大學(xué)及其合作伙伴通過推動(dòng)思維方式進(jìn)步和鼓勵(lì)科學(xué)創(chuàng)新的方式，采取更加開放的應(yīng)對之策。尤其是在全球氣候變化、公共衛(wèi)生、新能源開發(fā)等領(lǐng)域，大學(xué)應(yīng)以”合作而非孤立”的方式，超越語言和學(xué)科的限制，致力于追求真理、進(jìn)行對話、實(shí)現(xiàn)共鳴。

伊夫·弗呂克格爾表示，人類正處于一個(gè)脆弱且面臨多重挑戰(zhàn)的時(shí)代，大學(xué)角色的重要性日益凸顯。此次高等教育主題論壇的舉辦恰逢其時(shí)。大學(xué)肩負(fù)著一個(gè)很重要的使命，即通過增強(qiáng)交流、相互理解與對話反思，提出更加具體的應(yīng)對挑戰(zhàn)之策；努力促進(jìn)多方合作，塑造并建立社會(huì)的韌性，承擔(dān)起為更加美好的未來提供智力支撐和創(chuàng)新動(dòng)力的責(zé)任。

鄭真澤表示，大學(xué)應(yīng)通過科技創(chuàng)新應(yīng)對前所未有的全球性挑戰(zhàn)，促進(jìn)全球高等教育在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中蓬勃發(fā)展。大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)之間的學(xué)術(shù)合作與對話交流具有重要意義，期待大學(xué)之間更多的國際合作。各高校應(yīng)整合全球伙伴，借助世界各地高校組成的聯(lián)盟、國際組織等平臺(tái)協(xié)調(diào)合作，助力綜合性大學(xué)在匯集、交流、激勵(lì)中成為創(chuàng)新與進(jìn)步的搖籃，給世界帶來積極的影響，引領(lǐng)世界走向更加美好的未來。

林尚立向在”云端”相聚共話全球高等教育未來的海內(nèi)外嘉賓表示歡迎與感謝！他指出，中國人民大學(xué)在85年的辦學(xué)歷史中，始終秉持自己的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，始終站在國家和社會(huì)建設(shè)的最前沿，始終將人類命運(yùn)和人民福祉作為自身發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和終極目標(biāo)，為中國哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展作出了奠基性、引領(lǐng)性貢獻(xiàn)。學(xué)校長期以來始終高度重視國際交流與合作，目前已與306個(gè)全球高校及國際組織建立合作伙伴關(guān)系，在師生交流、合作辦學(xué)、聯(lián)合科研等方面取得了豐碩成果。本次論壇以全球化時(shí)代高等教育的未來為主題，希望以此進(jìn)一步凝聚全球智慧、匯集學(xué)界力量，提升交流合作水平，探索新時(shí)代國際學(xué)術(shù)交流合作的路徑和模式，為全球化的美好明天擘畫高等教育合作新藍(lán)圖，用實(shí)際行動(dòng)回答好中國之問、世界之問、人民之問。

林尚立指出，全球化是人類社會(huì)發(fā)展的歷史必然，各國人民通過主動(dòng)交往和積極交流，共同追尋人類普遍福祉。立足世界百年未有之大變局，高等教育只有順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢，把握人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)，在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展，才能贏得未來，造福人類。全球化時(shí)代高等教育必須有強(qiáng)烈的人類關(guān)懷，把握全球化發(fā)展大勢，胸懷人類前途命運(yùn)，全球高校應(yīng)攜起手來，超越國界，放眼全球，為人類和平與發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量；全球化時(shí)代高等教育必須不斷深化合作交流，堅(jiān)持不同文明兼容并蓄、交流互鑒，以更有力的姿態(tài)推動(dòng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的跨國界合作和跨文化交流，共同探索教育可持續(xù)發(fā)展之路，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)。

馬克·萊頓表示，大學(xué)是交流互鑒、對話反思之地；也是創(chuàng)造知識(shí)、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者，提供全球性問題解決方法的搖籃。21世紀(jì)國際社會(huì)所面臨的重大挑戰(zhàn)，不是任何一個(gè)學(xué)科、一所大學(xué)甚至一個(gè)國家能夠獨(dú)立應(yīng)對的，多學(xué)科和多方協(xié)作對解決復(fù)雜問題至關(guān)重要。同時(shí)，21世紀(jì)科學(xué)的發(fā)展帶來了全社會(huì)多領(lǐng)域的轉(zhuǎn)型，而這可能成為大學(xué)以更加開放包容的姿態(tài)發(fā)展的新機(jī)遇。

安德里亞·普倫奇佩表示，在當(dāng)前全人類的共同挑戰(zhàn)與難題面前，大學(xué)可以通過創(chuàng)新高等教育模式、促進(jìn)數(shù)字信息化合作、培養(yǎng)全球青年領(lǐng)袖等多種方式為全球高等教育發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。路易斯大學(xué)與中國人民大學(xué)和美國喬治·華盛頓大學(xué)通過學(xué)科聯(lián)合和優(yōu)勢互補(bǔ)，合作開設(shè)全球首個(gè)”管理學(xué)三學(xué)士國際項(xiàng)目”，旨在共同培養(yǎng)具有全球視野、專業(yè)學(xué)術(shù)背景、就業(yè)前景廣泛的全球治理人才。他期待與世界各地的高校以及教育者持續(xù)合作，使得多邊主義合作更好地適應(yīng)于21世紀(jì)，共同建設(shè)一個(gè)更靈活、更有韌性、更可持續(xù)的國際社會(huì)。

此次論壇設(shè)”全球化新格局下的高等教育多邊主義””人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的國際合作””構(gòu)建面向未來的高校心理健康服務(wù)體系”三場分論壇，六個(gè)分會(huì)場。來自韓國、日本、新加坡、愛爾蘭、德國、俄羅斯、瑞士、意大利、英國、美國、墨西哥等國家和地區(qū)的32所知名高校及機(jī)構(gòu)的管理者和專家學(xué)者，以及國內(nèi)高校師生代表以線上線下相結(jié)合的方式參加本次論壇。

2019年11月4日，中國人民大學(xué)和意大利路易斯大學(xué)共同發(fā)起成立全球首個(gè)”世界人文社會(huì)科學(xué)高校聯(lián)盟”。目前有24家成員單位，包括15家正式成員單位和9家觀察員單位。

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