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能：知識是個人積累的“文化資本”，而技能是從工作實踐和學中得來的“工作資本”。技能的獲取是將你的才華轉化為優異表現的保證。技能的學并非一朝一夕之功。只要有一技之長，就可以自立，但綜合能力也是必不可少的。

教育主張

主張：技能的成長大學式的學

引領：創新式職業教育；

堅信：每一個學生都有無窮的創造力；

崇尚：個性化的成長，溝通式的學；

培養：中國中層骨干、創業的領頭羊；

目標：向職教名校邁進。

就業明星

22年來，很多畢業生已成為企事業單位骨干，上千名畢業生走上了管理或崗位，年收入10萬元以上的畢業生數以千計。我校畢業生中，來自南部縣的王小龍現任四川宇眾房地產公司副總裁，來自安岳縣的張洪已升為深圳海洋集團東北三省片區總管，年收入100萬元以上。來自廣安的2000級幼師學生何佳，畢業后一年就在成都自己創辦幼兒園，現開辦連鎖幼兒園5所，幼兒規模達1余名。來自達州的旅游專業學生潘紅在九寨溝飯店工作不到一年，就作為高級管理后備人才被派往新加坡進修，現在香港從事酒店管理工作。2000級計算機專業畢業生鮮世通從打工仔發展到自辦年產值1000萬元以上的西冠自動化科技有限公司。

簡陽機械加工中職條件學校要加強校園文化建設，優化育人環境。要建設體現社會主義特點、時代特征和職業學校特色的校園文化，形成良好的校風、教風和學風。

4.樹立正確的職業理想，確立正確的職業觀、擇業觀、創業觀，形成符合社會和個人實際的就業觀，提高自我就業能力，做好適應社會融入社會的準備。

5.樹立社會主義民主觀念和遵紀守法意識。學和遵守中華人民共和國憲法和相關法律，行使法律賦予的權利，履行法律規定的義務，維護合法權益；遵守校紀校規和職業崗位規范。

6.具有社會公德、職業道德意識和文明行為慣。遵守公民基本道德規范，誠實守信，敬業愛崗，心中有祖國、心中有集體、心中有他人，學會處理人與人、人與社會、人與自然的關系。

簡陽機械加工中職條件學校要把社會實踐活動納入教學計劃。定期組織參觀愛國主義教育基地，瞻仰革命圣地和遺址，祭掃烈士墓，參觀城市、農村和名勝古跡，參觀現代企業等活動；組織學生參加軍訓、公益活動、社會調查、志愿服務、勤工助學。

職校生成為特等勞模

人物：付強

學校：1997年~2000年就讀于原沈陽市財會學校（現沈陽金融學校）

“這小伙子干活兒麻利，看他做業務真是一種享受。”如今金融學校的老師們提到付強都會豎起大拇指，在校的學生也都以付強為驕傲。去年“五一”前夕，在沈陽市接受表彰的11名特等勞動模范中，年齡小的一位就是付強。他的成功既是職業學校的成功，也為廣大在校生樹立了榜樣。

2000年，金融專科學校畢業的付強以勞務派遣工的身份踏入了中國沈陽分行的大門，開始了他事業。為熟練儲蓄柜臺的基本業務，他放棄班前班后、節假日的休閑娛樂，著魔似的練點鈔、練中英文錄入。練功券經常在他的手上劃出一道道口子，終指尖都磨出了繭子。

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